miércoles, 31 de diciembre de 2025

La Teoría Triárquica de la Inteligencia: Una Reevaluación Multidimensional del Potencial Humano


La Teoría Triárquica de la Inteligencia: Una Reevaluación Multidimensional del Potencial Humano
Imagen creada con IA Gemini de Google

La comprensión de la inteligencia humana ha evolucionado drásticamente desde los modelos psicométricos tradicionales del siglo XX, los cuales se centraban predominantemente en el factor g (inteligencia general). Uno de los hitos más significativos en esta transición hacia un enfoque cognitivo y contextual es la Teoría Triárquica de la Inteligencia, propuesta por el psicólogo Robert J. Sternberg en 1985. Esta teoría postula que la inteligencia no es una entidad única ni estática, sino una combinación dinámica de tres procesos fundamentales que permiten al individuo alcanzar el éxito en su propio contexto sociocultural.


1. La Subteoría Componencial (Inteligencia Analítica)

La inteligencia analítica se refiere a los procesos internos que permiten a las personas resolver problemas, procesar información y evaluar resultados. Según Sternberg, este aspecto es el que más se asemeja a lo que miden las pruebas de CI tradicionales. Se divide en tres tipos de componentes:

  • Metacomponentes: Son procesos ejecutivos de orden superior encargados de la planificación, el monitoreo y la toma de decisiones. Actúan como el "director de orquesta" de la mente.
  • Componentes de ejecución: Son los procesos encargados de llevar a cabo las tareas instruidas por los metacomponentes.
  • Componentes de adquisición de conocimiento: Son los mecanismos utilizados para aprender nueva información, filtrando lo relevante de lo irrelevante.

2. La Subteoría Experiencial (Inteligencia Creativa)

Este eje de la teoría aborda la relación entre la inteligencia y la experiencia previa del individuo. Sternberg argumenta que la inteligencia se manifiesta de manera crítica en dos situaciones específicas:

  1. Enfrentar la novedad: La capacidad de un individuo para manejar una situación o problema completamente nuevo para el cual no posee una solución preestablecida.
  2. Automatización de procesos: La habilidad para procesar información de manera repetitiva hasta que se vuelve automática, liberando recursos cognitivos para tareas más complejas.

La inteligencia creativa es, por tanto, la síntesis entre la intuición y la aplicación de conocimientos previos a escenarios inéditos.


3. La Subteoría Contextual (Inteligencia Práctica)

A menudo denominada "sabiduría de la calle" o street smarts, la inteligencia práctica se define como la actividad mental dirigida a la adaptación intencional, selección y transformación de los entornos del mundo real. A diferencia de la inteligencia académica, la práctica se manifiesta a través de tres acciones:

  • Adaptación: Ajustar las propias habilidades para encajar en el entorno actual.
  • Conformación (Shaping): Cambiar el entorno para que se ajuste mejor a las necesidades y metas del individuo.
  • Selección: Abandonar un entorno ineficaz en favor de uno nuevo que ofrezca mejores oportunidades de éxito.

De la Inteligencia Triárquica a la Inteligencia Exitosa

En desarrollos posteriores de su obra, Sternberg integró estos pilares en lo que denominó la Teoría de la Inteligencia Exitosa. Bajo este prisma, un individuo inteligente no es aquel que posee un CI elevado, sino quien es capaz de equilibrar sus habilidades analíticas, creativas y prácticas para compensar sus debilidades y capitalizar sus fortalezas, siempre dentro de las metas personales y el marco social en el que reside.

Este modelo ha tenido un impacto profundo en la pedagogía contemporánea, sugiriendo que la educación no debe limitarse a la memorización o al análisis lógico, sino que debe fomentar la capacidad de los estudiantes para aplicar sus conocimientos de forma creativa y práctica en la vida cotidiana.


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Referencias Bibliográficas

  1. Sternberg, R. J. (1985). Beyond IQ: A Triarchic Theory of Human Intelligence. Cambridge University Press. Disponible en Cambridge University Press.
  2. Sternberg, R. J. (2020). The Triarchic Theory of Intelligence. ResearchGate. Un análisis contemporáneo sobre los componentes y aplicaciones del modelo. Ver en ResearchGate.
  3. Robert J. Sternberg Official Site. The Theory of Successful Intelligence. Repositorio de investigaciones y publicaciones del autor sobre la evolución de la teoría triárquica. Acceder en RobertJSternberg.com.

Publicación generada en parte con ayuda de IA Gemini de Google